摘要：专业群面向政府、企业和院校，对接电力行业职业核心能力标准，开发“三面向三维度”电力特色培训服务体系。强化分层分类培训，整合优质培训资源，形成“定制式”培训项目。采用“互联网+”“数字资源”“虚拟现实”技术手段，建设和应用数字化培训资源，提高培训效率和质量，提升培训效能。 

关键词：培训服务体系；培训项目；培训资源 

一、实施背景

为满足地方政府、电力企业以及各类院校的退役军人、农民工、失业人员、企业职工、高校毕业生、高校教师等群体的专业技能提升、职业资格证书、电力知识科普等培训需求，坚持需求导向、分类施策，紧贴区域、行业企业和个人发展的实际，构建“三面向三维度”的电力特色培训服务体系，打造电力特色培训服务品牌。 

二、主要做法

（一）构建“定制式”电力职业培训模式

专业群通过调研地方政府、电力行业企业发展现状以及院校人才培养状况，依据不同层级人员的培训需求，结合技术发展前沿，整合优质资源，形成“定制式”技术技能培训项目。根据政府、企业和院校对人员培训的要求和特点，专业群教师联合“政-企-校”相关人员，组建优势互补的“联盟制”培训团队。针对行业关键岗位的工作要求及职业资格标准等方面进行系统分析，“联盟制”团队共同研究制订培训方案、培训标准、课程标准，对培训课程进行“定制式”设计开发，提供个性化培训方案，精准契合政府、企业及院校培训需求。 

（二）开发“三面向三维度”电力培训体系

专业群紧跟电力行业发展，将新技术、新理念融入培训内容，服务区域经济建设。面向政府、企业和院校三个主体，对接电力行业中的岗位、职业核心能力标准，分层分级开发“三面向三维度”电力培训服务体系。将培训资源、项目按照层级、类别、内容三个维度进行整合，根据培训层级可分为专业技术人员培训、技术工人培训、劳动力转移培训；根据培训类别可分为岗前培训、岗位培训、专题培训；根据培训内容可分为科普教育、职业能力培训、专业技术培训。形成系统化培训层级体系，强化分层分类培训，提升培训效能 

图1 “三面向三维度”电力特色培训服务体系 

（三）推行“互联网+职业培训”电力培训方式

利用虚拟现实和现代信息技术，依托学院牵头主持的国家级电力系统自动化技术专业教学资源库、国家级职业教育“双师型”教师培训基地（电力技术类）等平台，积极推行“互联网+职业培训”电力培训方式。采用智慧课堂、手机App等信息化手段，开展实时性培训，进一步扩大培训覆盖面；通过资源库平台，大数据分析形成不同用户的培训反馈，不断改进完善培训内容，提高培训效率和质量，实现“互联网+”赋能培训。 

三、成效成果

（一）打造电力特色培训服务品牌，培训服务成效显著

推进政企校合作，为自治区机关事务管理局所属单位等电力运行人员开展技能培训。深化校企合作，为内蒙古送变电有限公司等电力企业员工开展培训3000余人次，开展技术服务30项。开展技能培训进牧区、用电安全进乡村、电力知识进学校，深入农牧区开展电工培训5000余人次；深入乡村开展用电安全隐患排查等志愿服务500余次；获批自治区科普教育基地，利用电力数字博物馆线上线下科普电力知识，累计点击量达39万余次。 

（二）建设师资培训资源平台，带动电力培训“走出去”

获批自治区唯一国家级“双师型”教师培训基地（电力技术类），搭建师资培训资源平台，承担职业院校教师素质提高计划培训600余人次，开展“1+X”职业技能等级证书等培训1200余人次，教师职业能力大幅提升；依托职业教育师资培训资源平台，发挥专业群国际化辐射作用，为坦桑尼亚开发电力设备安装与维修5级职业技术标准与专业教学标准，为加蓬、乌干达、埃及、蒙古等国家开展技能培训200人次，助力中国电力技术“走出去”。